简单强大的超级思考术,试试这六个“帽子”吧
当大家在思考问题或讨论问题时，首先想到的就是批判性思维。我的观点是什么、你的观点是什么、你的观点有哪些是我不认可的，我的方法为什么好、那个方案为什么不行。
可如果大家一直用这种方法来看问题，聊天或会议讨论很快就会陷入僵局。
我在这里给大家推荐一种简单而强大的思维工具。
六顶思考帽是在西方流行多年的一种思考方法，在学校里，老师会教几岁的小学生用这种方法来思考问题。
六顶思考帽是和批判性思维相对的一种平行思考法。它不是关注“是什么”，而是关注“能够怎样”，关乎建设性思考、创造性思考和“设计前行之路”。
在传统思考中，如果两个人意见不一致，就会发生辩论，每个人都会力图证明另一方是错误的。而在平行思考中，无论双方意见如何对立，最终都会趋于平行。
如果以后必须要在不同的立场之间做出选择，不妨在那个时间点尝试做出抉择如果无法决定，那么就必须在设计时考虑这两种可能。
平行思考的本质在于，每一个人在任何时刻都看向同一个方向--但方向可以变化。作者将“帽子”作为思考方向的象征。
有了六顶思考帽方法，关注的焦点就从“是什么”变成了“能够怎样”，以及如何设计前行之路--而不是一定要辨出谁是谁非。
一、蓝色帽思考
蓝帽是控制之帽。蓝帽思考者负责整理思考本身。
蓝色思考者就像乐队指挥他授意大家使用其他思考帽，负责监督思考，确保人们遵守游戏规则。
蓝色思考者负责定义思考所指向的主题、确定焦点、定义麻烦所在，以及为问题塑形，负责确定需要执行的思考任务，负责小结、综述和总结。
这些既可以在思考过程中不定期的进行，也可以在思考结束时进行。
二、白色帽思考
白帽是客观而中立的，它提供关于现实世界的信息。
要求人们以中立客观的方式摆出事实和数据。
鼓励思考者在自己的头脑中泾渭分明的对事实和自己的推断或解读加以区分。排除基于预感、直觉以及基于经验、感觉、印象和成见所做的判断这类有价值的东西。
一定要区分事实和看法，这里只要获得信息。
区分已经核实或证实的事实（一级事实）和 据信为真但尚未充分核实的事实（二级事实）。
通常在会议开始之前使用，为即将进行的思考提供背景，这里只讲事实，不要辩论。
还可以在会议快要结束时用作评估：大家的提议是否与当前的信息相符？
三、红色帽思考
红帽代表感性、情绪和直觉，非理性思考，正好是白帽思考的对立面。
思考者可以表达自己的情感，不要强迫任何人做出判断。
没必要解释自己的情感或证实其合理性，与会者只需表达当时当地已经存在的情感。
红帽思考永远只可用于某种确定的观点或情形，思考者不可改变观点本身。
红帽思考永远只是个人的思考行为。
四、黄色帽思考
黄帽是“积极探索之帽”。进行积极而有建设性思考。
黄帽要求人们去寻找某个提议中可能存在的任何优点，黄帽思考的意图是尽一切可能将创意付诸实施。
要努力培养一种“价值敏感性”，探索创意的价值和利益，进行建设性和前瞻性的思考。
要以逻辑为基础，对于所提出的价值，应该给出一定的理由。有什么价值？对谁有价值？价值是如何实现的？
黄帽思考者应该竭尽全力为自己提出的乐观思路提供尽可能多的论据支持。
五、黑色帽思考
黑帽代表批判性思维。
需要考虑某个提议的风险、危险、障碍、潜在的问题以及缺点。一定要在行动之前对需要谨慎的方面做出全面考察。
黑帽寻求的是避免危险和困难，为我们指出哪些事项的不足或有害之处。
必须有合理的逻辑理由才能进行批评。提出的原因必须站得住脚。必须合乎情理，本身就有理有据。
黑帽思考主要用作评估：是否需要执行这一提议？这一提议是否符合我们的政策和战略？是否符合我们的伦理和价值观？
也可用于设计过程：需要克服的弱点有哪些？
或者指出思考过程本身的程序错误。
六、绿色帽思考
绿帽代表创造性思考。寓意创造力和想象力。
鼓励人们寻找备选方案，提出不同解决方案。
思考者可提出新的创意，列出不同的选择和路线，会力求修正和改善各种点子和创意。
应鼓励大家进行发散性思考，摆脱通常的思考模式，提出全新的创意，煽动性、脱离常规的点子。
在使用六顶思考帽方法时，要求所有人都看向同一个方向。这个时间段寻找危险（黑帽），下个时间段寻求新点子（绿帽），接下来某个时间段关注信息（白帽）。
思考帽可以单独使用，也可以组合使用，使用顺序没有要求。
总体上来说，蓝帽应在会议开始和结束时使用。若人们对讨论主题已经有了强烈的情感，蓝帽之后可以立即使用红帽。以评估为目的会议，在使用黑帽之前应先使用黄帽，先思考创意的价值，再讨论它的风险。
要切记思考帽只是方向，而不是对现已发生的事件所做的描述。
“来点白帽思考吧”是指特别关注信息。
“希望你对此展开红帽思考”是特别要求对某一具体事项注入情感、直觉和情绪。
六顶思考帽概念最强大之处在于它让思考者每次只处理一件事。思考者不需要同时应对情感、逻辑、信息、希望和创造力，而是逐一应对上述种种，让思考变得简单而高效。
这一方法既可以用在工作中，也可以用在日常生活中，用在儿童教育中。
比如说，小孩子的成绩不好，那你就可以用这种方式跟孩子聊天。
小孩子在表达自己的想法时，要区分事实、想法和情感。成绩不好的原因到底什么？内容太难？不喜欢上学？不喜欢老师？
当大体知道了原因之后，可以跟小孩子一起想一些创造性的解决方案。这时鼓励他自己制定计划，也许他会更有动力执行。
大家可以试着在家里、在学校里应用这一思维工具，这叫知识迁移。其实所有的方法都是通用的。
关于我：Jeanne ，国际关系硕士，编程爱好者，人工智能研究者。与大家一起通过读书启发心智。请关注 微信公众号：思维进化站（mindpowerx）